9月15日下午14：30分，校长助理王为一教授来到机汽学院，为全院教职工带来了一场“谈教学型大学教学改革问题”的专题讲座，这次讲座在N2—332会议室举行。
“什么是教学型大学，其内涵是什么？；我校从‘二本二’升格为‘二本一’后，随着学生素质的提高，作为教师将如何应对？”王为一教授提出了自己一直在思考的两个问题。他首先从①教学为主、科研相辅，②本科层次为主，其它层次相辅，③教学学术为主，专业学术相辅，④专业建设和课程建设为主，学科建设相辅，⑤教学型师资为主，教学、科研型师资相辅等五个方面阐述了教学型大学的基本特征。
对于教学型大学教学改革，王教授提出了自己的三个观点：一、教学改革要服务于教学型定位。①要更新教育教学理念，更新总的教育教学理念（改教书育人为教学育人）；②要树立教学学术思想；③要改进教学质量评价体系；④要走教学、科研、学科三位一体的内涵发展之路。二、教学改革要服务于应用型定位。①面向市场需要，实施专业教育；②吸纳用人部门专家，制定人才培养方案；③把实践教学课程纳入专业核心课程；④重视教师实践经验的获得。三、推进教学改革要实现五个转变。①教学科研机构围着机关转向机关围着教学科研机构转的转变；②学而优则仕向学而优则教，学而优则研的转变；③学生围着教师转的教学方式向教师围着学生转的转变，减少理论课时，减少课堂理论讲授时间，增加实践课时，增加实践讲授时间；④共性化的教学方法、教学模式向个性化的教学方法、教学模式的转变；⑤标准化的考试评价向多元化的考试评价转变。
讲座中，王为一教授还列举了陶行知、叶圣陶等著名教育学家提出的观点，着重论述了“教书”与“教学”的区别。王教授的讲座内涵深厚，理念新颖，引起了广大教师的关注，现场气氛十分活跃。
最后，汪云教授代表机汽学院对王为一教授的讲座表示了由衷的感谢。她称赞，王教授的讲座内容博大精深，观点新颖，对于机汽学院教师开拓视野，解放思想有很大的帮助，会后将组织全院教师继续学习、深刻理解讲座内容，以期达到学以致用的目的。

（弋兵）