（大学生记者黎委 刘久莹 薛田仔）在“第六届全国大学生机械创新设计大赛慧鱼组”全国总决赛上，由湖北文理学院机汽学院吴何畏、孙艳玲、程昊三位教师指导，学生杨凯、刘烘托、王展、刘赛男、陈十力共同设计制作的两件作品，在全国89所高校的257件决赛作品中脱颖而出，喜获大赛二等奖和三等奖。如今，大学生记者走近获奖的学生团队，了解他们成功背后的故事。

创新来源于实践  动力来源于压力

    在采访中，这个来自湖北文理学院机汽学院的创作团队展示了获奖的作品之一“PLC控制的电梯教学模型”。该模型主要借助电梯运行的原理而制作的慧鱼模型以应用于教学演示中，使抽象的知识形象化、具体化，为学生感知、理解、记忆知识创造了条件，减少学生掌握抽象概念的难度，有助于解决同学们在学习中遇到的书本知识与实践脱节的问题，是很好的机电一体化模型。

    在谈及创作灵感的时候，刘赛男说：“当时就是看书的时候看到跟这个有关的东西，突然来了兴趣，就决定尝试一下。后来又经过不断的改进和优化才最终做成了这个模型。”PLC控制的电梯教学模型是一个课本知识与实践相结合的产物，该模型能够获奖也必定有它独特的创新之处。据了解，其创新之处就在于：抛弃了传统的控制器作为整个模型主体的固定模式而使用PLC作为整个模型的主体，除此之外，该创作团队自己设计和匹配模型电路，带来焕然一新的感觉。杨凯说：“没有压力就没有动力，老师对我们的严格要求让我们在产生压力的同时也产生了无限的动力，正是在这种动力的驱动下，我们一路前行。”

一起努力  一起成长

    该获奖团队共由五名学生组成，他们来自不同年级不同班级，因为共同的兴趣、共同的目标聚在了一起。这五名同学各有所长，有的擅长文字写作，有的擅长软件绘图，有的擅长硬件搭建，有的擅长电路连接，也正是因为他们各有所长，他们才聚集在了一起，各自发挥自己的才能，共同完成了一副完美的模型作品。但在创作中也难免会遇到想法上的分歧和矛盾，比如在模型的传送方式上，他们就产生了齿轮齿条传动和链传动两种不同的想法，但经过协商和讨论后，他们还是基于齿轮齿条的稳定型更好而采用了齿轮齿条传动。王展说：“我们几个人想法上会有分歧是十分正常的，正是因为有不同的想法，我们才会不断改善，不断进步。当然，遇到分歧时我们也会十分注重讨论和沟通，选择最好的想法或组合成最好的想法。”

    在模型的设计过程中，该团队也曾遇到许多困难，考验着他们的耐心和毅力。比如控制器和PLC的电压不符，一个是9V，一个是2V，为了达到这两者的兼容，他们自己找零件，自己设计电路，从而实现模型的基本运作。当然，难题不止一个，在传感器的采集和信号输出上，他们也不断的遇到难题，不断的修改电路，不断的优化设计，努力做出一个更好的模型。就在这样不断的遇到难题、不断攻克难题的循环努力中，PLC控制的电梯教学模型诞生了。

放飞无悔青春梦  成就完美大学梦

    参赛队伍历时半年多，精心准备，经历初赛、复赛、决赛，他们经历过挫折、经历过否定、也经历过指责，但更多的是来自学校和同学的关心和支持，最终他们成功了，一路走来，太多太多的经历让他们感受颇多，在采访中，他们也畅谈了自己的心得与感受。

    指导老师吴何畏：他们这个团队表现的非常好，本次成绩的取得是我校近年来在加强工科学生动手能力和工程实践能力培养方面取得成绩的良好体现。在此次比赛中，我校学生在充分展示良好的创新设计能力和团队合作能力的同时，也为学校争得了荣誉。

    刘赛男：完成这个作品让我松了一口气，一步一步走过来，虽然辛苦，但我依然感觉幸福充实。一件事既然决定要做就要把它做好，做出成绩，只有这样，自己才不会虚度时光，才不会后悔。

    杨凯：这次参赛，当我看到别人的作品，我也会有很大的压力，但也让我学到了很多东西，让我不断完善自己的创作思维，对以后的创作也会有一定的启发。

    王展：在参赛品的设计中，我们团队成员也收获了友谊，现在的我们可以说是默契十足。而我也在与他们的交流中不断收获知识，完善自己。

     刘烘托：我主要是负责模型的程序设计，虽然在编写编程的时候感觉到辛苦和枯燥，但当最后将编程完成的时候，心里有一种说不出的喜悦，突然觉得一切都是值得的。

    陈十力：在为模型绘图的时候，我为了提高绘画水平，经常看视频自学，这也让我的能力提高了不少。同时在设计模型的过程中，我还学到了许多知识，这些经历都让我受益颇深。